한국청소년정책연구원 청년사회경제실태조사

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한국청소년정책연구원에서 제공하는 청년사회경제실태조사 자료입니다. 본 조사는 청년들의 생활실태 전반을 파악할 수 있는 대표성 있는 조사를 수행하고 청년관련 지원 정책을 수립하기 위한 기초자료로 활용하기 위한 목적으로 2016년부터 2021년까지 진행되었습니다. 현재 한국 아동·청소년·청년 데이터 아카이브 홈페이지를 통해 2016년 부터 2021년까지의 조사 데이터/코드북/조사표를 제공하고 있으며, 데이터신청 동의 절차를 거친 후 무료로 다운로드 받으실 수 있습니다. 조사 데이터는 sav파일로 제공되므로, 데이터 이용시 SPSS 통계 프로그램을 활용하시길 바랍니다.

한국교육개발원 2018년 기본연구 2018 한국교육종단연구 - 중학생의 교육경험과 교육성과(III) : 10년 주기 코호트 간 비교

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지난 10년간 추진되어온 다양한 교육정책의 변화 속에서 중학생의 교육경험과 교육성과가 어떻게 변화되었는지를 비교함으로써 중학생의 바람직한 성장·발달을 지원하기 위한 방안을 마련하는데 목적이 있는 연구이다.

한국교육개발원 2019년 기본연구 2019 한국교육종단연구: 초기 성인기 생활과 성과(Ⅳ)

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본 연구는 현실을 이해하고 개선하기 위해 2013년, 2015년, 2016년에 걸쳐 ‘고교 이후 초기 성인 기의 생활과 성과(Ⅰ), (Ⅱ), (Ⅲ)편을 통해 초기 성인기 연구를 확해온 것에 이은 연구이다.

한국청소년정책연구원 횡단조사

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한국청소년정책연구원에서 수행한 2018년 횡단조사 자료(한국아동청소년통합조사 자료) 제공합니다. 연구자료로 활용 바랍니다.

서울특별시 고립은둔 청년 실태조사 결과

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2022년도에 시행한 서울특별시 고립은둔 청년 실태조사 결과 데이터입니다. 가구조사와 청년조사 데이터가 포함되어 있습니다.

서울특별시 - 서울시 고립은둔 청년 실태조사 결과 현황

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2022년도에 시행한 서울특별시 고립은둔 청년 실태조사 결과 데이터입니다. 가구조사와 청년조사 데이터가 포함되어 있습니다.

한국청소년정책연구원 한국아동청소년패널조사2018

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한국아동·청소년패널조사 2018은 한국청소년패널조사 2003(2003~2008)과 한국아동·청소년패널조사 2010(2010~ 2016)의 후속 조사로, 아동·청소년의 다양한 성장 및 발달 양상을 파악하는 것을 목적으로 함.현재 한국아동·청소년패널조사 2018은 1차(2018년)부터 5차(2022년)까지의 자료를 제공하고 있으며, 데이터 아카이브 홈페이지를 통해 데이터/코드북/조사표/유저가이드를 데이터신청 동의 절차를 거친 후 무료로 다운로드 받을 수 있음.게시물은 한국아동청소년패널조사 2018 1차년도 자료를 업로드하였던 2019년 12월 게시물에 매년 자료를 변경하는 방식으로 업로드 하고 있음.(예: 등록일이 2019년 12월 30일인 「[데이터] KCYPS 2018 중1 코호트 제1~5차 조사 데이터」 게시물에서 1차(2018년)부터 5차(2022년)까지의 중1 코호트 데이터를 다운로드 받을 수 있음.)

한국교육개발원 2019년 기본연구 중학생의 성장과정 분석: 학교, 가정, 지역사회를 중심으로(Ⅳ)

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본원은 2016년부터 2019년까지 4년간의 연차별 추진계획에 따라 ‘중학생의 성장과정 분석: 학교, 가정, 지역사회를 중심으로’라는 연구를 수행함.

한국교육개발원 2017년 기본연구 2017 한국교육종단연구 - 한국교육종단연구2013: 중학생의 교육경험과 교육성과(Ⅱ)

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2013 코호트의 1~4차년도 데이터를 활용하여 중학생의 교육경험과 교육성과를 분석한 심층분석보고서, 2013 코호트의 1~4차년도 데이터를 활용하여 중학생의 교육 경험과 성장을 분석한 기초분석보고서, 중학교 3학년으로 성장·발달한 2013 코호트에 대한 5차년도 조사 결과를 담은 조사개요보고서, 2005 코호트의 1~10차년도 데이터를 활용하여 성인기의 인지적·비인지적 성장과 발달을 분석한 기초분석보고서이다.

한국교육과정평가원 중·고등학교 전환기 지원 실태 및 요구 분석을 통한 논의점 도출[2020 KICE 이슈페이퍼]

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본 연구는 중‧고등학교 전환기 학생들의 교수학습 경험과 실태에 대한 기초 조사와 교사, 교사교육 전문가 등에 대한 심층 면담과 델파이 조사, 전환기 관련 이론 등을 종합하여 중‧고등학교 전환기 학생 지원 방안을 목록화하는 것을 목적으로 하였다. 2년에 걸쳐 수행된 본 연구에서는 최종적으로 중‧고등학교 전환기 지원 방안을 실현할 수 있도록 돕는 구체적인 전략을 구안하였다.