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육아정책연구소 만들어가는 놀이 중심 유아교육
본 연구는 만들어가는 놀이 중심 교육과정의 현장 적용의 방법으로 유아들의 놀이를 교사의 관찰-기록-이해-지원의 맥락 속에서 실천하여 다양하고 풍부한 놀이운영사례를 개발하였음. 본 연구의 실천적 놀이운영사례를 통해 유아교육현장에서 놀이 중심 교육과정을 운영하고 실행하고자 하는 교사들에게 실제적인 도움이 되고자 함.
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연관 데이터
육아정책연구소 놀이, 유아가 세상을 만나고 살아가는 힘
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이 놀이운영사례집에는 유아 주도의 놀이와 섬세한 교사의 지원이 어우러진 23개의 현장 실천 사례가 수록되어 있다.
육아정책연구소 유아의 삶 놀이로 물들다
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2019 개정 누리과정의 개정 방향과 유아교육의 기본 정신인 놀이를 중심으로 유아의 배움을 지원하는 유아중심·놀이중심 교육과정 운영 방향을 제시함
육아정책연구소 자연과 아이다움을 살리는 생태놀이
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《자연과 아이다움을 살리는 생태놀이》 사례집을 통해 2019 개정 누리과정의 취지와 성격에 부합하는 놀이사례를 발굴하고, 현장에서 실행할 수 있도록 도움으로써, 개정 누리과정의 성공적인 현장 안착을 통해 우리나라 유아교육의 질적 혁신에 기여하고자 한다.
육아정책연구소 2019 개정 누리과정 놀이이해자료
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「2019 개정 누리과정」 놀이이해자료는 이번 개정의 핵심인 ‘놀이하며 배우는 유능한 유아’와 ‘유아의 놀이’에 초점을 두고 있습니다. 놀이 사례를 통해 배움의 내용, 방식 및 과정을 살펴보고 유아의 놀이에 담긴 의미를 읽어 봄으로써 교사가 놀이를 통한 배움의 가치를 이해하도록 돕습니다.
육아정책연구소 놀이를 지원하는 교사의 역할
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현장지원자료_놀이를 지원하는 교사의 역활
한국개발연구원 방과후학교, 어떻게 개선되면 좋을까?
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학교에서 교육과 돌봄 활동을 하는 방과후학교는 아이들 발달과 얼마나 관련 있을까요?방과후학교에 가장 많이 참여하는 초등학생을 대상으로 분석해봤습니다. 방과후학교의 효과성을 높일 방법까지! 영상으로 만나보세요
육아정책연구소 2019 개정 누리과정 놀이실행자료
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이 자료집은 2020년 3월부터 유치원과 어린이집에서 시행되는 「2019 개정 누리과정」을 지원하기 위한 3종의 자료집 중 하나입니다. 이 자료집의 목적은 교사가 개정 누리과정에 대해 이해하고 실행하는 것을 돕기 위한 것입니다
한국개발연구원 교육혁신과 인적역량에 관한 연구
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본 연구는 유아중심, 놀이중심 교육과정 실행력을 강화하는 교사교육이 교사의 유아중심, 놀이중심 교육과정 실행 정도, 유아의 실행기능 및 관련 역량, 부모의 육아부담에 미친 효과를 분석하였다.
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