한국교육개발원 2019년 기본연구 미래 교육환경에 대응하는 교육시설 연구(II) - 미래형 학습공간 모형 개발-

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본 연구는 미래 교육환경 변화에 대응하는 교육시설을 주제로 미래형 학습공간 모형을 개발하는 연구이다.

한국교육개발원 2018년도 기본연구 교육환경 개선을 위한 학교시설 현황 데이터 활용 방안

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학교시설과 관련한 각종 현황 데이터의 종류를 분석하고 학생들의 교육 및 생활 전반에 중요한 영향을 끼칠 수 있는 교육환경 개선 관련 지표 및 기준을 설정하여 교육환경 현황을 분석할 수 있는 도구를 개발하고, 교육환경 개선 지표 및 지표값을 산정할 수 있는 시설(개선)기준을 이용하여 학교시설 확충 및 교육환경 개선을 위한 시설 현황 데이터의 정책적 활용방안을 제시하기 위한 목적으로 수행된연구이다.

한국교육개발원 2018년 연구보고 고교교육 환경 변화 전망과 과제 : 학생들의 시선으로

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학생들의 시선으로 고교 교육의 현실과 미래교육을 바라보고, 학생에게 희망적 교육환경을 조성해주기 위한 정책적 과제를 제안하는 것이 목적인 연구이다.

한국교육개발원 2019년 기본연구 교육 혁신 사례 분석을 통한 미래교육 실천 과제

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본 연구는 국내·외에서 이루어진 교육 혁신의 사례를 통해 미래교육의 실천 과제를 탐색함

한국교육개발원 2017년 기본연구 교육개혁 전망과 과제(II): 평생교육영역

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고등교육과 평생교육이 이러한 미래사회에 대비해 추구해야 할 발전상을 모색하고 이를 위해 추진해야 할 핵심 정책과제를 발굴하고자 2개년에 걸쳐 추진된 연구이다.

한국교육개발원 교육개혁 전망과 과제(II): 고등교육영역

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미래 고등교육이 추진해야 할 정책과제를 발굴하고자 2차년에 걸쳐 추진되었다. 1차 년도 연구에서 미래사회 변화 전망과 고등교육 혁신의 방향을 설정하였고, 이를 토대로 2차 년도 본 연구에서는 고등교육 영역에서 추진해야 할 핵심 정책과제를 개발한 연구이다.

한국교육과정평가원 2015 개정 교육과정 운영 실태 분석: 초등학교 5~6학년을 중심으로

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본 연구는 초등학교 5~6학년을 중심으로 학교에서 2015 개정 교육과정이 운영되고 있는 실태와 인식을 조사하여, 개정 교육과정의 운영과 관련하여 현장에서 느끼는 어려움과 개선 방안에 대한 요구를 파악하고, 개정 교육과정 운영의 내실화를 위한 지원 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다.

한국교육개발원 2018년 기본연구 제4차 산업혁명 시대의 교육: 학교의 미래

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제4차 산업혁명이라는 화두가 교육 분야에서도 반향을 일으키고 있는 상황에서 제4차 산업혁명으로 일컬어지는 변화에 주목하면서 미래 학교교육의 방향과 상을 탐색하고자 한 연구이다.

한국교육개발원 2019년 기본연구 교육복지정책 평가 및 개선과제

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각 정부별 로 추진되어 온 교육복지정책을 현시점에서 총괄적으로 평가하여, 향후 교육복지정책의 방향 정립과 새로운 정책 개발을 위한 개선과제를 도출하고자 한 연구이다.

한국교육과정평가원 2020 한국교육과정평가원 연구 성과 발표회

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본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 초･중학교 교과 교육내용의 적정성을 분석하고 교육내용 적정성 제고를 위한 교육과정 개선 방안을 마련하고자 하였다. 이에 교육내용 적정성 관련 선행 연구, 교육과정 문서 분석, 전문가 협의회 등을 거쳐 교육내용 적정성의 의미에 대한 이론적 검토를 하였으며, 델파이 조사를 실시하여 교육내용 적정성의 구성 요소를 도출하여 교육내용 적정성에 대한 분석 준거를 설정하였다.